/s/-/z/-/r/

Los fonemas mas comunes a rehabilitar en el aula de A.L. son /s/, /z/, y /r/. Son varias las causas entre ellas la dificultad articulatoriamente a la hora de ejecutarlos o bien por problemas a la hora de discriminarlos auditivamente.
Os muestro unos paneles que tengo en el aula para trabajarlos.

https://drive.google.com/file/d/1vthTQckC7INIi0CCUll7U1R4PFt6xaFa/view?usp=sharing

Diplomas aula A.L.

Cuando damos el alta del aula de A.L. y vuelven al aula de referencia sentimos mucho orgullo de los peques. Compartimos mucho con ellos en un trabajo muy dirigido y en ocasiones difícil.

Necesitamos concentración para la ejecución de los movimientos bucoarticulatorios para una buena reeducación por ellos os enseño alguno de los diplomas que les entrego.

Respiración

0. 
   “La respiración, con su doble función de aportar el oxígeno necesario a la sangre y de proporcionar la cantidad de aire suficiente para realizar el acto de fonación y movilizar los órganos articulatorios, se convierte en un elemento fundamental (...). La función respiratoria tiene una importancia crucial en el desarrollo de la fonación y del lenguaje y es un aspecto básico en toda intervención sobre el lenguaje.” (Segarra y Vilalta, 2002, p. 83).
   
   
   La respiración proporciona la materia prima para la emisión de la voz y la producción del habla, por tanto los malos hábitos o la falta de control en el proceso respiratorio influyen negativamente en la expresión oral (Barrena González, 2006).
   El acto respiratorio constituye un acto esencial que es necesario aprender a controlar para hablar correctamente, bien entendido que no se trata de “enseñar al sujeto a respirar”, sino de enseñarle a utilizar mejor su soplo en el habla, es decir, de enseñarle a disciplinar el aliento, a dosificarlo y regularlo.
   En resumen, se trata de que el sujeto sea dueño de su propia respiración. Llegado ese momento se podrá aplicar la técnica respiratoria a la emisión de la voz, porque la respiración constituye la base fundamental de la fonación. Si falla la coordinación fono-respiratoria el habla deja de ser fluida y pueden producirse alteraciones de la voz por un mal uso y una fuerza y tensión inadecuadas.
   
   A continuación os muestro unos paneles de soplo que he creado para trabajar la respiración y mejorar la capacidad pulmonar.
   
   
   

   LA PATRULLA CANINA

   
   
   

   

   
   

   

    https://drive.google.com/file/d/1hz7F4GexyENhpdI2hpCLKe6nX7vskKtu/view?usp=sharing
   
   
   

   LOS TRES CERDITOS

   
   

    

   
   

   

   
   

   https://drive.google.com/file/d/127glvTu2tcCLZkT6iiDZLm_OX7ZZJwJz/view?usp=sharing

   
   

   PONYS

   
   

   

   
   

   https://drive.google.com/file/d/1-UWg4gQzzW-8hwiXIBVYxh6j3tdlv-kp/view?usp=sharing

   
   

   BEN Y HOLLY

   
   

   

   
   https://drive.google.com/file/d/1sgKecd-_3a6YiONm1JgQQGTEjnxPesd8/view?usp=sharing
   
   

Pautas para padres: estimular el habla y el lenguaje

A continuación os muestro algunos consejos y actividades que podéis hacer los padres en casa para mejorar el habla de vuestros hijos.

https://drive.google.com/file/d/1Pa0EKpH0iPFb1SwapOwak0qQnCwerjQH/view?usp=sharing